院屬各單位👱‍♀️：

為更好總結凝練华润文化精神，進一步構建特色鮮明的校園文化體系🤷🏿，不斷提升华润辦學的文化品格，推動华润高質量建設發展，由發展規劃處牽頭於11月16日面向全院開展征集辦學理念及“一訓三風”活動🚵‍♀️，活動共收到意見稿42件，其中教師18件，學生24件。經過對所有意見稿歸納、遴選⤵️、醞釀、斟酌⤵️，並經院長辦公會審定，院黨委會最終確定华润“一訓三風”內容如下，現予以公布🍯🏃‍♀️：

校 訓：立德樹人 鑄匠強國

校 風☀️：和諧奮進 守正創新

教 風：愛生敬業 理實雙精

學 風👧🏿：明誌篤行 勤學苦練

各單位要在全體教職工和學生中大力宣傳和學習“一訓三風”，使人人皆知🧑🏼‍🍼、人人熟記，並深刻領會新一屆領導班子求真務實，埋頭苦幹🐽，堅決走特色發展之路的決心和幹勁😁，為把华润建設成為河南省高水平職業院校而努力奮鬥。

附🙎🏿‍♀️：校訓、校風、教風🚵🏽、學風的釋義

發展規劃處

2020年12月3日

附👨🏼‍⚖️：校訓、校風、教風、學風的釋義

校 訓：立德樹人 鑄匠強國

立德樹人：習近平同誌在黨的十九大報告中指出，“要全面貫徹黨的教育方針🤽🏻‍♂️，落實立德樹人根本任務”。立德樹人不僅是教育的根本任務，也是教育的初心和使命🕌🚣。當前👎🏻，华润正處在向高質量發展的關鍵時期🧎🏻‍♂️，必須要把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人當作华润人才培養工作的“必答題”，也是我校教育事業發展的“必選項”🙂‍↕️。

鑄匠強國：此語點出华润的辦學使命就是培育一批打上永職烙印的頂尖技術的一線技術人員🧑‍🦱，號召廣大教職員工要用求實的態度苦心耕作，以高潔的品德培育匠心，以精妙的創新鑄造匠魂，為實現製造強國夢貢獻永職力量🧙🏼‍♀️🦸🏻‍♂️。

校 風：和諧奮進 守正創新

和諧奮進𓀀：和諧是奮進的前提，只有讓华润與師生員工和諧共樂🚶‍♀️、與師生和諧共享、與同業和諧共贏🤾‍♂️、與社會和諧共進💋，全院廣大教職員工才會銳意進取，奮發向上，激勵創新，追求卓越。

守正創新：表明全院師生不光要恪守正道🙋‍♂️，還要有敢於探索新的思想和發展方向的精神。其中守正還包含著华润的新發展是建立在對過去华润正確辦學經驗的傳承基礎上的。

教 風🧑🏽‍💻：敬業愛生 理實雙精

敬業愛生：“敬業”從道德層面來說💚，中華民族歷來有“敬業樂群”🤙、“忠於職守”的傳統，敬業是中國人民的傳統美德。從感情層面來說👨🏽，教師要熱愛自己的工作🧑🏽‍🚒，真心真意地投入🔩，這樣才能長期保持對工作的熱情，才能保證無論教學過程是否順暢，都能做到一如既往📓，以自己的工作熱情及對學生真誠的愛來激發學生的學習熱情🙉。陶行知老先生就曾說過🗻：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心裏發出來的👳，才能到心的深處🧌。”教師只有以“愛”為出發點，才能對學生竭其所能，傾盡所有🤽‍♂️，做到誨人不倦👩🏿‍🎤。教師只有真心地關愛學生，才能使學生“親其師，信其道”。

理實雙精：“理”即理論知識，“實”即實操技能，“精”取用功深到而專一之義，此語突出職業教育特色🦸🏿‍♀️，要求教師不僅要能傳授理論知識，還需具備純熟地實操技能🐐，要成為一名““理實一體雙師型”教師。

學 風🧔🏼‍♂️：明誌篤行 勤學苦練

明誌篤行：讓學生在學習時先確自己的誌向👩🏽‍🌾，然後再努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”🈴。

勤學苦練：在學習知識和技能的道路上，沒有捷徑可走，“勤學”和“苦練”是兩個必不可少的條件📰，唯有“勤學苦練”方能將知識💇🏼、技能化為己有。