第一章 總則

第一條 為深化職稱製度改革，加強職稱申報評審管理，進一步完善職稱申報評審程序💙，規範工作環節流程，根據《中共河南省委辦公廳 河南省人民政府辦公廳關於深化職稱製度改革的實施意見》（豫辦〔2017〕53號）、《河南省人力資源和社會保障廳關於印發<河南省職稱評審管理暫行辦法>的通知》（豫人社辦〔2022〕6號）等有關規定，結合學校實際👩‍👧‍👧，製定本辦法。

第二條 職稱是專業技術人才學術技術水平和專業能力的主要標誌，是專業技術人才聘用、考核、晉升等的重要依據。

職稱評審是專業技術人才評價的重要方式👨🏽‍🚒👩🏿‍🌾，是按照評審標準和程序🏄🏽‍♂️，對專業技術人才品德、能力、業績的評議和認定↗️。

第三條 學校教師（實驗人員）職稱級別為初級🦹🏽、中級🚶🏻‍♂️‍➡️、高級🍛，初級設助理級🐱，高級設副高級和正高級🔰。教師助理級、中級、副高級和正高級職稱，名稱依次為助教👩‍👦、講師、副教授、教授；實驗人員助理級、中級、副高級職稱，名稱依次為助理實驗師、實驗師、高級實驗師。

第四條 強化教師思想政治工作要求。將學生思想政治教育工作作為教師的基本職責，把教師課程思政建設情況和育人效果作為評價的重要內容👩‍🦱。晉升高一級職稱的青年教師，須有至少一年擔任輔導員、班主任等學生工作經歷且考核合格，或支教💣🤵🏿、扶貧等工作經歷👩🏻‍🦽，並考核合格。

第二章 評審方式

第五條 目前學校不具備組建中高級職稱評審委員會條件🥢，采取委托經核準備案🐢👨🏿‍🦲、職能相近的高校職稱評審委員會代為評審🧑‍🔬🤾🏻。

第三章 申報審核

第六條 職稱評審工作一般每年開展一次🧓，當年年底前應完成評審任務。根據省級人力資源社會保障行政部門當年發布的全省高中級職稱評審工作安排🚣🏼‍♂️，學校及時啟動職稱推薦評審工作。

第七條 職稱申報推薦實行誠信雙承諾製，個人申報職稱和單位審核推薦均要做出誠信承諾。

申報人應當在規定期限內提交反映本人職業道德💇🏼‍♀️👩‍✈️、專業技術水平和工作業績等方面的有效材料，簽訂職稱申報誠信承諾書，對個人信息和申報材料的真實性、完整性🙂🦣、有效性負責🤘🏻。學校按照推薦程序和要求進行推薦，對申報人個人信息和申報材料進行審核，對申報人信息👾、材料的真實完整有效和推薦工作的客觀公正進行承諾🔒。申報材料不符合規定條件的，华润一次性告知申報人需要補正的全部內容。逾期未補正的，視為放棄申報。

第八條 申報職稱評審的人員（以下簡稱申報人）應當遵守憲法和法律🪈，具備良好的職業道德，符合相應職稱系列或者專業🎦、相應級別職稱評審規定的申報條件🤲🏻，遵守職稱考試🎖、面試🍋、講課✳️、答辯等有關規定。

申報人應當是學校簽訂了聘用（勞動）合同的本單位在職在崗的專業技術人才（有編製或人事代理）。受到黨紀處分♈️、政務處分🐦‍🔥、組織處理的人員，在受處分期或影響期內🧿，不得申報參加職稱評審；涉嫌違紀違法被立案調查尚未結案的人員，不得申報參加職稱評審🫵🏽。違反行業法律法規受到從業限製以及其他不得申報參加職稱評審的情形👩🏿‍🍼，按照有關規定執行。

第九條 申報人一般應當按照職稱層級逐級申報職稱評審🦹🏽。申報人在1個評審年度只能參加1次職稱評審🙍🏼。

取得重大基礎研究和前沿技術突破、解決重大工程技術難題🧕🏼，在經濟社會各項事業發展中作出重大貢獻的專業技術人才，引進的海外高層次人才和急需緊缺人才，可以按照我省相關規定破格申報評審相應職稱。

第十條 申報職稱評審，由個人提出申請🪠，學校在專業技術崗位結構比例和年度職稱評審計劃內開展職稱審查推薦工作😢。

第十一條 申報人基本條件

（一） 熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守憲法和法律📼。貫徹黨和國家的教育方針🤵🏻‍♀️，忠誠人民教育事業💺，遵守高等學校教師職業道德規範，師德高尚🤸‍♂️🦻🏿，治學嚴謹，愛崗敬業，關愛學生🧎🏻🎡，教書育人🏗🦹‍♂️，為人師表。

（二） 申報高等學校教師專業技術職務職稱的人員須取得高等學校教師資格🖋。

（三） 身心健康🦹🏼，認真履行崗位職責🦸🏼‍♂️，完成規定的教學科研工作🗒。

（四） 任現職以來年度考核和任期考核均為合格以上等次。年度考核有基本合格或未確定考核等次的，扣除考核基本合格或未確定考核等次的年份🙀，任職年限累計計算；年度考核有不合格等次的，從考核不合格年份的次年起重新計算任職年限。

第十二條 學歷和任職年限條件

（一） 申報講師職稱👵🏿，應具備下列條件之一1️⃣：

1.大學本科畢業並取得學士學位，擔任助教職務 4 年以上👃🏼；

2.碩士研究生畢業並取得碩士學位🤳，從事本專業工作 3 年以上🧑🏻‍⚕️🤸‍♂️。

（二） 申報副教授職稱，應具備下列條件之一：

1.大學本科畢業，擔任講師職務 7 年以上；

2.大學本科畢業並取得學士學位𓀙🦗，擔任講師職務 5 年以上🙇🏻‍♀️；

3.碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任講師職務5 年以上；

4.博士研究生畢業並取得博士學位，擔任講師職務2 年以上🚙；截止當年年底不滿 36 周歲的人員💇，須取得碩士以上學位。

（三） 申報教授職稱🧒🏼⬆️，應具備大學本科畢業以上學歷或碩士以上學位，擔任副教授職務 5 年以上。截止當年年底不滿 41 周歲的人員，須取得碩士以上學位🐾。

（四） 申報實驗師職稱，應具備下列條件之一🔴：

1.大學本💃🏼、專科畢業，擔任助理實驗師職務 4 年以上👷🏻；

2.碩士研究生畢業並取得碩士學位🐑，從事本專業工作 3 年以上。

（五） 申報高級實驗師職稱，應具備下列條件之一：

1.大學專科畢業，擔任實驗師職務 7 年以上；

2.大學本科畢業，擔任實驗師職務 5 年以上🙅🏻‍♂️；

3.碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任實驗師職務 4 年以上🔨；

4.博士研究生畢業並取得博士學位，擔任實驗師職務 2 年以上；

（六） 不具備規定的學歷、學位或專業要求👩🏻‍🦼，擔任講師（實驗師）或副教授職務 5 年以上，可破格申報相應專業技術職務職稱。具備規定的學歷、學位和專業要求💂🏽‍♂️，工作業績特別突出的人員💃🏼，任職年限可提前 1 年破格申報副教授（高級實驗師）職稱🫐、提前 1-2 年破格申報教授職稱🥫。中級職務不實行破格申報🛐。

第十三條 講師職稱評審條件

具備下列條件，經專家綜合評價，達到講師水平。

（一）專業理論知識和工作經歷🧒🏻、能力🍍，符合下列要求👩🏼‍💻：

1.具有紮實的本專業知識和較完備的教育理論基礎，了解本學科國內外發展動態。具有從事教育教學、科學研究工作的能力。

2.擔任 1 門課程部分或全部內容的講授工作，完成學校規定的教學、科研等工作任務🕵🏽‍♀️。教學基本功紮實🛵，教學態度端正，教學效果良好。任現職以來🚴🏻，教學質量考評均為合格以上等次🛒。

3.根據學校安排和專業特點🏄🏻‍♀️，學校專業課教師定期到企業或生產服務一線實踐，公共基礎課教師定期到企業進行考察👨🏽‍🏫、調研和學習👌🏿。

（二）工作業績

1.教學業績。學校專業課教師年均教學課時不少於160 學時，公共課👩‍🚀👷🏽、基礎課教師年均教學課時不少於 180 學時，兼職教師年均教學課時不少於 100 學時🧚‍♀️。任現職以來，獲學校年度教學質量考評優秀 1 次或良好 2 次，或者在教學技能競賽中👨🏿‍🎨，獲得校級以上獎勵🤞🏻。

2.教科研成果。具備下列條件（1）、（2）中的 1 條💆‍♂️，同時具備（3）至（6）中的 1 條🖍：

（1） 在 CN 學術刊物上發表教研或學術論文 2 篇（均限前2 名，其中至少 1 篇為獨著或第一作者）。

（2） 參與撰寫正式出版的學術著作或教材（本人撰寫 2 萬字以上/部）🫄🏻👂，同時在 CN 學術刊物上發表教研或學術論文 1 篇（限獨著或第一作者）🏋🏻。

（3） 校級以上教科研成果獎的主要完成人👎🏿。

（4） 校級以上科研☆、教改項目或教學工程項目的主要完成人。（5）作為發明人獲得國家發明專利或實用新型專利授權 1項💆🏽‍♀️🔟。

（6）直接指導的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲省賽區二等以上獎勵。

第十四條 副教授職稱評審條件

具備下列條件，經專家綜合評價🧑🏻‍🎓，達到副教授水平👢。

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求:

1.具有本專業系統🩵、紮實的理論基礎和專業知識、技能，在豐富的學術實踐基礎上形成了較穩定的研究方向。了解和掌握本學科領域前沿發展動態🧖🏼‍♀️，具有較強的教育教學改革和科學研究能力。

2.系統擔任1 門公共課、基礎課或2 門專業課程的講授工作，每學年至少講授 1 門全日製普通專科生課程，完成學校規定的教學🧖🏼‍♂️、科研等工作任務🧑🏻‍🏭。

3.遵循教學規律🧝‍♂️，積極改革教學方法，不斷更新教學內容⛹🏽，教學經驗豐富🏃‍♂️，教學效果優良💁🏽‍♂️。任現職以來，教學質量考評均為合格以上等次🥘🦣。

4.積極開展本學科教育教學改革和教學方法研究，教學改革成績顯著。協助指導青年教師，成績突出🎊。

5.根據學校安排和專業特點，學校專業課教師每 5 年累計不少於 6 個月到企業或生產服務一線實踐，形成較高水平的專業實踐報告；公共基礎課教師定期到企業進行考察♟、調研和學習🈹，或組織輔導學生社團活動或其它社會實踐，形成較高水平的調研☂️、實踐報告。

（二）工作業績

1.教學業績。專業課教師年均教學課時不少於260學時🧛🏽，公共課、基礎課教師年均教學課時不少於280學時🤷🏿。任現職以來🐨⏮，獲學校年度教學質量考評優秀2次，或者獲得廳級教學技能競賽三等以上獎勵🪃。

2.教科研成果🫃🏼。具備下列條件（1）至（3）中的1條👨🏽‍🦳🪢，同時具備

（4）至（8）中的1條：

（1） 在CN學術期刊上發表教研或學術論文2篇，其中至少1 篇發表在國內核心學術期刊上👩‍👩‍👧‍👦。

（2） 正式出版學術著作👮🏻‍♂️、譯著（本人撰寫4萬字以上/部👩🏼‍🦳、翻譯8萬字以上/部）或參編省級以上統編、規劃教材（本人撰寫4 萬字以上/部），同時在國內核心學術期刊上發表教研或學術論文1篇。

（3） 取得相關專業（非教師系列）執業資格證書或中級以上專業技術資格（任職資格）證書，並獲得學校“雙師型”教師或一體化教師認定；同時在國內核心學術期刊上發表教研或學術論文1篇。

（4） 省部級科技獎、社會科學成果獎👨🏼‍🔧、教學成果獎的主要完成人📯，或省轄市、廳級科技獎、社會科學成果獎二等獎以上的主要完成人（一等獎限前3名☀️，二等獎限主持人）。

（5） 省部級以上科研項目的主要完成人（省部級限前5名），或主持完成1項省轄市、廳級科研項目❎。

（6） 省級以上教學工程項目或教改項目的主要完成人（省級限前5名）。

（7） 獲得國家發明專利授權1項（限前5名發明人）🏎。

（8） 直接指導（限第1指導教師）的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲得省賽區一等以上獎勵。

第十五條 副教授職稱破格評審條件

符合正常晉升副教授的專業理論知識和工作經歷、能力👆🏻，工作業績具備下列條件，經專家綜合評價，達到副教授水平。

1.符合相應崗位要求的教學業績。

2.科研成果🫅🏼。具備下列條件中 2 條以上，其中第（1）條為必備條件👬🏻👩🏿‍🏭：

（1） 主持完成國家級科研項目 1 項；或主持承擔國家自然科學基金面上項目、國家社會科學基金項目 1 項，並取得階段性研究成果。

（2） 從事自然科學研究的人員發表的期刊論文被 SCI 收錄2篇（限二區以上，其中一區 1 篇）；從事人文社會科學研究的人員在國家權威學術期刊上發表學術論文或發表的期刊論文被SSCI、A＆HCI 收錄或《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》全文轉載 2 篇。

（3） 國家自然科學獎、技術發明獎、科學技術進步獎二等獎以上的主要完成人；或省二等以上科學技術進步獎（一等獎限前 5 名、二等獎限前 3 名）、社會科學優秀成果獎（一等獎限前3 名、二等獎限第 1 名）的主要完成人✋；或省級教學成果獎一等以上獎勵（特等獎限前 3 名🙋🏽‍♀️、一等獎限前 2 名）的主要完成人。

（4） 獲得國家發明專利授權 1 項（限第 1 發明人）以上👏🏻，為本校實現技術收入累計到賬經費 30 萬元以上🛌🏻👩🏻‍🦰。

（5） 主持完成橫向科研項目 1 項以上👩‍👧‍👦📈，為本校實現技術收入累計到賬經費 50 萬元以上，項目已通過學校和合作單位雙方驗收🤯。

第十六條 教授職稱評審條件

具備下列條件，經專家綜合評價，達到教授水平。

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求👴🏻：

1.具有本專業系統、廣博、堅實的理論基礎和專業知識，在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向和系統的研究成果🚚，在本學科領域的某一方面有較高的學術造詣。能及時把握本學科領域前沿發展動態，具有主持和指導科學研究和學術創新的能力。

2.系統擔任 2 門以上主幹課程的講授工作🦠，每學年至少講授1 門全日製普通專科學生課程，完成學校規定的教學👨🏽‍🏭、科研等工作任務👨‍🎨。

3.治學嚴謹，教學經驗豐富，教學效果優良，形成有一定影響的教育理念和教學風格。在引領學科發展👨🏽‍🚒、專業建設、課程改革等教學改革中取得突出成績👆🏽。任現職以來，教學質量考評均為合格以上等次。

4.指導 2 名以上青年教師取得較好效果🪈。

（二）工作業績教學為主型教師，具備下列條件💇🏽‍♀️：

1.教學業績。年均教學課時不少於 260 學時🙎。任現職以來，獲學校年度教學質量考評優秀 3 次📢，或者獲得廳級教學技能競賽一等以上獎勵。

2.教科研成果。具備下列條件（1）至（3）中的 1 條，同時具備（4）至（7）中的 1 條🧝🏿‍♂️：

（1） 發表的期刊論文被 SCI🛀🏿🏋🏽、EI🙍🏽‍♀️、SSCI 或 A＆HCI 收錄👌，或被《新華文摘》🥄、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》全文轉載 2 篇。

（2） 在國內核心學術期刊上發表教研或學術論文 4 篇（其中至少 1 篇發表在本專業核心學術期刊或國家權威學術刊物上🏤，或被上述檢索收錄或刊物全文轉載）；或在 CSSCI 來源期刊（不含擴展版）發表學術論文 3 篇。

（3） 正式出版學術著作🫳🏻、譯著（本人撰寫 10 萬字以上/部、翻譯 12 萬字以上/部)或主編💓、副主編省級以上統編🫲🏽、規劃教材（本人撰寫6 萬字以上/部）→；同時在國內核心學術期刊上發表學術或教研論文 3 篇（其中至少 1 篇發表在本專業核心學術期刊或國家權威學術刊物上，或被上述檢索收錄或刊物全文轉載），或在CSSCI 來源期刊（不含擴展版）發表學術論文 2 篇。

（4） 省部級二等以上科技獎（二等獎限前 7 名）😴、社會科學成果獎（二等獎限前 3 名）的主要完成人🧑🏽‍🌾，或省級教學成果獎一等以上獎勵（特等獎限前 3 名👳🏻‍♀️，一等獎限前 2 名）的主要完成人。

（5） 主持完成省部級科研項目 1 項。

（6） 國家級教學工程項目的主要完成人（限前 3 名），或主

持完成省級教學工程項目 1 項；或主持完成省級重點教改研究項目 1 項。

（7） 直接指導（限第 1 指導教師）的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲得國家級一等以上獎勵。第十七條 教授職稱破格評審條件

符合正常晉升教授的專業理論知識和工作經歷、能力，工作業績具備下列條件🈯️👷，經專家綜合評價🦅，達到教授水平。

1.符合相應崗位要求的教學業績📹🙆‍♀️。

2.科研成果👋🏻。具備下列條件中 2 條以上，其中第（1）條為必備條件🧏🏽‍♀️🫖：（1）主持完成國家自然科學基金面上以上項目👨🏿‍🏫、國家社會科學基金項目。

（2） 從事自然科學研究的人員發表的期刊論文被 SCI 收錄4篇（限二區以上🧙🏻，其中一區 2 篇）；從事人文社會科學研究的人員在國家權威學術期刊上發表學術論文或發表的期刊論文被SSCI🐁、A＆HCI 收錄或《新華文摘》、《中國社會科學文摘》👩🏻‍🍼、《高等學校文科學術文摘》全文轉載 4 篇。

（3） 國家自然科學獎、技術發明獎🤼‍♀️、科學技術進步獎二等獎以上的主要完成人（二等獎限前 5 名）；或省一等以上科學技術進步獎（限前 3 名）🧑🏿‍🍼、社會科學優秀成果獎（限第 1 名）的主要完成人，或省級以上教學成果獎一等獎以上（國家級限前 3 名，省級特等獎限前 2 名👩🏿‍💻、一等獎限第 1 名）的主要完成人𓀑。

（4） 獲得國家發明專利授權 1 項（限第 1 發明人）以上，為本校實現技術收入累計到賬經費 50 萬元以上。

（5） 主持完成橫向科研項目 1 項以上，為本校實現技術收入

累計到賬經費 100 萬元以上，項目已通過學校和合作單位雙方驗收。

第十八條 實驗師職稱評審條件

具備下列條件，經專家綜合評價，達到實驗師水平。

（一） 專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求➖：

1.掌握本學科基礎理論和專業技術知識，了解本學科領域國內外實驗技術動態。有熟練的實驗技能、技巧和較豐富的實驗經驗#️⃣，能獨立設計實驗方案🗿、改進實驗技術條件📇。

2.按照教學大綱的要求，獨立完成實驗課程和實驗項目，指導學生實驗全過程（含講課和批改實驗報告等）🏄🏽‍♀️。參加實驗室的建設和管理工作，能夠對相關實驗儀器設備進行調試、維護、檢修和故障的排除。參加課題研究和技術開發，取得一定價值的技術成果。

3.完成學校規定的工作任務😿，輔助教學的實驗技術人員年均實驗教學課時不少於 120 學時💣；輔助科研的實驗技術人員完成 1項科研或技術攻關項目實驗支持工作。

（二） 教科研成果，具備下列條件 1、2 中的 1 條，同時具備 3 至 5 中的 1 條🧖🏼：

1.在 CN 學術刊物上發表本專業論文（含實驗報告）2 篇（均限前 2 名🪺，其中至少 1 篇為獨著或第一作者）。

2.參與撰寫正式出版的學術著作或實驗指導用書（本人撰寫1萬字以上/部）♿，同時在 CN 學術刊物上發表本專業論文（含實驗報告）1 篇（限獨著或第一作者）👩🏿‍⚖️。

3.參與完成校級以上科研、教改項目或教學工程項目。

4.作為發明人獲得國家發明專利或實用新型專利授權 1 項👎🏼。

5.獨立設計 2 個以上實驗項目🪄，並在教學中使用 2 年以上🍓，效果良好；或加工👩‍❤️‍💋‍👨、改進實驗技術和裝置*️⃣🧑🏻‍🦼，取得較好成績。

第十九條 高級實驗師職稱評審條件

具備下列條件，經專家綜合評價，達到高級實驗師水平😐。（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1.具有系統👊🏻、堅實的本學科基礎理論和專業技術知識🤹🏻，了解本學科領域國內外實驗技術發展趨勢🍊。熟練掌握實驗設備的技術標準和技術規範，具備豐富的專業實踐經驗和組織、指導大型實驗技術工作以及解決關鍵性技術問題的能力🧱。

2.按照教學大綱的要求，獨立規劃實驗教學項目。輔助教學的實驗技術人員，承擔 1 門實驗課程的教學，教學效果優良👩🏿‍🏫。參加課題研究和技術開發，取得有較大價值的研究成果🆚。在實驗室建設👮🏿‍♀️、管理和實驗教學研究方面成績突出👎🏼。

3.完成學校規定的工作任務，輔助教學的實驗技術人員年均實驗教學課時不少於160 學時，主持完成1 項實驗課程開發項目♓️；輔助科研的實驗技術人員完成 2 項科研或技術攻關項目實驗支持工作，或主持過大型、重要實驗技術裝置的研製☝🏼、技術引進、設備改造項目👩🏽。

4.指導和培養青年技術人員提高業務水平，取得較好成效。

（二）教科研成果♐️，具備下列條件 1、2 中的 1 條，同時具備 3 至 8 中的 1 條；學歷或專業破格申報人員具備下列條件 1🚤、

2 中的 1 條👶🏽，同時具備 3 至 8 中的2 條🧑🏿‍🏭🧎‍♂️；任職年限破格申報人員🏃🏻，參照副教授職稱破格評審條件執行👬🏻。

1.在 CN 學術期刊上發表本專業論文 2 篇，其中至少 1 篇發表在國內核心學術期刊上。

2.正式出版本專業學術著作或參編省級以上統編𓀑👨‍❤️‍👨、規劃實驗指導書（本人撰寫 4 萬字以上/部），同時在國內核心學術期刊上發表本專業論文 1 篇。

3.省部級科技獎或省級教學成果獎的主要完成人，或省轄市🫃🏻、廳級二等以上科技獎的主要完成人（二等獎限前 3 名）。

4.省部級以上科研項目的主要完成人（省部級限前 5 名）👩‍👩‍👦‍👦，或主持完成 1 項省轄市、廳級科研項目。

5.省級以上教學工程項目或教改項目的主要完成人（省級限前5 名）🫲🏼。

6.主持完成 2 項重要實驗技術裝置的研製🍮、技術引進、設備改造項目🚶🏻‍♂️，使用效果良好🛜。

7.獲得國家發明專利授權 1 項（限前 5 名發明人）或實用新型專利授權 2 項以上（均限前 2 名發明人）。

8.直接指導（限第 1 指導教師）的學生個人或團隊在專業技能競賽中獲得省賽區一等以上獎勵🙎‍♀️。

第二十條 學歷、任職年限申報條件和職稱評審條件規定的申報條件和評審條件應同時具備。評審條件中除特殊規定外👱🏼‍♂️，均指申報人員任現職以來取得的本專業或本學科領域的工作業績。

第二十一條 學歷🖐🏽、任職年限申報條件中申報人所取得學歷、

學位的專業應與現從事專業一致或相近；不一致或不相近的🫳🏿，一般應視為不具備規定學歷。除外語、體育、音樂、美術、醫學等專業要求專業一致外，原則上同屬文科類或理工科類的專業視為相近專業。

第二十二條 學歷、任職年限申報條件中國家實施學位製度

（1981 年）前全日製普通院校大學本科畢業生，在晉升教師職務時按具有學士學位對待。非全日製學歷與全日製學歷、職業院校畢業生與同層次普通學校畢業生在職稱評審方面享有同等待遇。全日製研究生上學期間不計算為專業技術職務晉升的任職年限🏃🏻‍♀️。第二十三條 職稱評審條件中教學課時指課堂教學的自然學時數，包含理論課授課☑️、實驗課授課和指導專科生畢業設計的學時。以教務部門認定的本校教學計劃內的教師課表等材料為準。經學校批準的國內外訪學、交流😫、掛職鍛煉等，視為完成本條件規定的年均教學課時。年度教學質量考評指學校組織的學年度常規教學質量考核🧑‍🍳，包括學生評價🏣🍢、同行評價和督導評價等，應提供學校原始考評材料和相應文件🌕。年度教學質量考評不合格的🗜，當年不得申報，任職年限延長 1 年🖐🏻。

第二十四條 學歷、任職年限申報條件和職稱評審條件中到企業或生產服務一線實踐，應附企業鑒定、學校考核意見和教師本人實踐報告等材料；組織輔導學生社團活動或其他社會實踐，應附學校活動方案🦸🏻‍♀️、活動總結和教師本人總結報告等材料。其中👳🏽‍♀️🍄‍🟫，教授不作要求🦾。

第二十五條 職稱評審條件中 SCI 為科學引文索引🆑，EI 為工程索引🔕，SSCI 為社會科學引文索引，A＆HCI 為藝術與人文科學引文索引，CSSCI 為中文社會科學索引，CSCD 為中國科學引文數據庫🧑🏽‍⚖️🤷‍♀️。論文收錄應附檢索、收錄證明🥨💛。SCI 期刊分區標準參照中國科华润文獻情報中心 JCR 期刊影響因子及分區情況。

第二十六條 職稱評審條件“國內核心學術期刊”指北京大學出版社《中文核心期刊要目總覽》收錄的學術期刊、CSSCI和 CSCD 核心庫來源期刊。國家權威學術刊物一般指同行專家公認的由中國科华润、中國社科院研究所（中心）或國家一級專業學會主辦的學術刊物。國內核心學術期刊和 CSSCI 以論文發表時間的版本為準🥮。第二十七條 職稱評審條件中論文發表的刊物不含增刊、特刊🧑🏿‍🏭、專刊、周刊、非學術刊物、論文集等。論文不含未被 SCI🤽🏿‍♂️、EI、SSCI 和 A&HCI 收錄的電子期刊論文🧑‍🌾。論文字數一般不少於3000 字🤟🏼👨🏽‍⚕️。

第二十八條 職稱評審條件中除特殊要求（如中級職務）外，論文作者均限獨著或第一作者。

第二十九條 職稱評審條件中著作、教材不含論文集、習題集等👰。省級以上統編💆🏽、規劃教材，應附省級教育行政部門批準教材立項的文件。

第三十條 職稱評審條件中國家級科技獎指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎🔟、國家科學技術進步獎；省級科技獎指省科學技術傑出貢獻獎🙍🏽、科學技術進步獎🕹。

省社會科學成果獎指省“五個一工程”獎、社會科學優秀成果獎、發展研究獎。省轄市、廳級科技獎、社會科學成果獎指省轄市政府科技主管部門💇🏿、黨委宣傳部門👨🏿‍🦳、省級政府部門按照評獎管理辦法評選的成果獎勵。成果獎應提供個人獲獎證書🌾、表彰文件以及獲獎的論文、著作、調研報告等原始材料。成果的獲獎者指等級額定獲獎人員🍓。同一項目多次獲獎👲🏼，取最高獎。

第三十一條 職稱評審條件中科研項目指省轄市以上政府科技主管部門、省級以上政府部門以及受政府部門委托的其他機構（如自然科學基金委）正式下達或批準立項的縱向科研項目。

科研項目的級別以下達或立項時確定的級別為準🪣。科研項目完成指研究成果已結項驗收或通過鑒定➔，應提供立項批文、計劃任務書或合同☝🏻、結題驗收報告👽、結項證書或鑒定證書等相關材料♍️。科研項目取得階段性成果🐢♕，應提供立項批文♢🤷🏿‍♀️、計劃任務書或合同以及相關成果材料🔝。橫向科研項目應提供項目合作協議和項目研究報告。

決策咨詢研究報告應提供決策部門公開發布的文件及其相關材料。

第三十二條 職稱評審條件中省級以上教學工程項目指專業綜合改革試點、教學團隊🫵、精品資源共享課程👻、精品在線課程等🧖🏿🏌🏿，應提供教育行政部門的正式文件和學校原始申報材料及學校相關負責人簽字、蓋章的證明👍🏿。

第三十三條 職稱評審條件中專利應提供專利請求書、說明書和專利證書。專利轉化應提供轉受雙方簽訂的轉讓合同👯‍♀️。到帳經費應提供合作單位銀行出賬單、工作單位銀行入賬單、發票及費用支出賬目等憑據原件或加蓋單位財務公章的復印件。

第三十四條 職稱評審條件中“主持”是在科研項目中承擔總體設計、論證、組織和指導等重要工作的第一負責人。“主要完成人”是在科研項目中承擔主要工作或關鍵工作👨‍🚒👨‍👨‍👧，或解決關鍵技術難題的人員。以上均以證書⛄️🙇🏼‍♀️、有關文件為依據⛎🕺🏿。

第三十五條 職稱評審條件中同一內容的項目、著作🏋🏿‍♂️、教材、論文和獎勵不重復計算👨‍👧‍👧。

第三十六條 職稱評審條件中專業技能競賽指全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國職業院校技能大賽🔔、“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽等業內公認的規範賽事。

第三十七條 學歷🧏🏼‍♂️、任職年限申報條件和職稱評審條件中所稱“以上”均含本級🛌🏽。

第三十八條 思想政治理論課教師職稱申報審核

（一） 思想政治理論課教師指完成思想政治理論課程教學工作量的教師。思想政治理論課教師須完成學校職稱評審規定的教學工作量🙅‍♀️。

（二） 思想政治理論課教師職稱評審標準按照省、市、校有關文件執行。

（三） 刊發在《人民日報》《光明日報》《經濟日報》《中國教育報》理論版或學術版的文章等同於中文核心期刊論文🥱。刊發在《河南日報》和各省（自治區、直轄市）黨報等理論版上（2000 字以上）的文章等同於中文核心期刊論文♣️。

（四） 在上款知名網絡媒體或平臺帳號上發表的正能量🚑、理論性文章或論文論著等網絡作品,點擊率達到 30 萬以上的,可由 2 名同行專家聯名推薦,作品質量由考評組綜合評議界定,優秀作品視同評審條件中論文著作的要求同等對待。

第三十九條學校按照“公開🚅、展示🧚‍♂️、考核、評議、監督”相結合的推薦要求，製定本單位職稱申報推薦辦法🤴，經單位“三重一大” 決策程序討論通過並公示後實施，履行審核、公示、推薦等程序。

（一） 公開🃏。是指公開職稱政策、單位年度職稱評審計劃🌊🧝‍♀️、單位推薦辦法、申報人評審材料以及考核推薦結果🙋🏿⇾。

（二） 展示。是指對所有申報人的基本情況、評審材料➖、證件等進行審核並統一在單位公開展示不少於3個工作日🧧。未經展示的材料🧏🏿，不得上報。涉密材料按有關規定進行脫密處理後方可申報🧏🏽‍♀️。（三）考核。是指單位組成考核推薦委員會❗️，對申報人任現職以來的品德、能力🔢、業績進行綜合考核。

（四） 評議🦏。是指在考核的基礎上🍂，對申報人進行民主測評，綜合各方面情況🍟，確定擬推薦人選🎹，在單位內部進行公示，公示期不少於5個工作日，對經公示無異議的🤟🏽，按照職稱評審管理權限逐級上報。

（五） 監督🧏🏼‍♀️。是指單位在推薦過程中😎，接受單位職工和紀檢、監察部門的監督🪔。

第四章 校內推薦組織機構及職責

第四十條 校內推薦組織機構及職責

（一） 成立學校職稱評審考核推薦委員會

職稱評審考核推薦委員會由學校書記𓀕、校長任主任〰️，紀委書記🤾🏽‍♀️、分管教學、科研、人事✌🏿、學生管理等其他相關校領導班子成員任副主任，全面領導學校的職稱工作。職稱評審考核推薦委員會下設職稱評審工作辦公室👂，辦公室設在人事處，人事處長任辦公室主任🌲。

（二） 成立學校職稱評審考核推薦積分組

學校職稱評審考核推薦積分組由人事處、教務處🧰、科研處等職能部門人員任成員，負責學校職稱審核、積分工作😴。

（三） 組建學校職稱評審考核推薦監督組

成立職稱評審考核推薦監督組🤔，由學校監察專員辦公室負責學校職稱評審全程監督🙎🏻‍♂️，負責受理學校職稱評審過程中的投訴舉報。

第五章 推薦規則及程序

第四十一條 中🎟、高級職稱推薦規則及程序

（一） 宣傳發動

組織召開職稱評審工作會議，傳達有關職稱評審文件及規定🤳。

（二） 組織個人申報

根據省職稱文件和學校評審標準🧏🏽‍♀️、崗位條件和個人情況，教師自主申報。申報人按照現從事工作崗位和職稱評審有關文件規定，填報職稱相關表格，將有關職稱材料提交到本人所在系部初審，在提交個人材料時申報人需要簽署職稱申報誠信承諾書，對個人信息和申報材料的真實性🦻🏿、完整性、有效性負責，學校按照推薦程序和要求進行推薦，對推薦工作的客觀公正進行承諾♠️，並將承諾書隨材料一起上交。

（三） 系部初審推薦

根據評審條件，各系部職稱初審小組對本單位申報人員的師德師風、教學能力與教學水平♥︎、科學研究👍、社會服務等履職情況進行全面考核，並對個人申報材料的真實性、有效性審核把關🏌🏼‍♂️，提出初步推薦意見🥧，系部考核推薦方案報人事處備案👺。

（四） 審核結果公示

學校職稱審核積分組按照國家、省🙋🏻‍♂️、市和校職稱工作有關文件規定，逐一審核申報人員的資格及材料，將審核結果報學校職稱評審考核推薦委員會🧑‍🦱；考核推薦委員會審定後，將符合申報條件人員的材料進行展示🕠，公開展示不少於 3 個工作日🙇‍♂️。資格審查貫穿推薦評審全過程。

（五） 積分推薦結果公示學校職稱評審考核推薦積分組對個人職稱申報材料根據學校職稱申報量化積分辦法進行積分。積分組將結果上報學校職稱評審考核推薦委員會審核後按要求進行公示🔋🏋️，公示期不少於 5 個工作日🤶🏼。

第六章 監督

第四十二條 各系部負責人要認真組織人員對申報人的資格和材料認真審查，參與校職稱評審工作的有關人員要嚴格遵守有關規章製度🫔，接受監督🛌🏼。

第四十三條 系部負責人及相關人員不得為申報人員遊說、拉票，不得接受申報人員的宴請和禮品🍹、禮金🙋🏿🧞‍♀️。違反規定者🦓，一經查實🚭👮🏿，即取消其審核推薦成員資格，取消申報人員的申報資格🧫；情節嚴重的，給予黨紀政紀處分。

第四十四條 在整個申報期間📋，人事處、教務處、科研處🥷🏼、學生處等相關部門自覺接受廣大教職員工監督。申報表、個人材料公示中有問題的人員🖖🏼，人事部門要會同有關單位認真查證落實🛑，並按規定嚴肅處理。凡未經公示的人員，不得進入下一個程序🫱。

2023年11月8日